PLANNING DES COURS 2026-2027
Tourné vers la pédagogie de groupe et la dynamique de projet, le parcours musique propose d’aborder différentes pratiques et esthétiques, sans barrières, dans une démarche tournée vers la créativité, le jeu en collectif et l’autonomie.
PREMIERS PAS
Le conservatoire de Laval Agglo accueille les enfants dès la moyenne section sur les pôles Laval et Changé, et à partir de la grande section sur les autres pôles, jusqu’au CP
Eveil
1 cours hebdomadaire de 45 minutes à 1h en fonction des pôles et du contenu.
Parcours découverte instrumentale
30 minutes à 1h en fonction des pôles, hebdomadaire ou par périodes. Ce parcours permet de découvrir par la pratique un certain nombre d’instruments proposés sur le pôle, avant que l’élève ne s’engage dans son parcours instrumental.
LE PARCOURS ÉTUDE
Le CYCLE 1 Temps du primaire : À partir du CE1 (enfants nés en 2019 ou avant)
Approche sensorielle et corporelle, développement de la curiosité, construction de la motivation, pour accompagner l’épanouissement artistique des élèves (durée 4 à 5 ans).
Le parcours se construit un, deux ou trois temps par semaine, suivant les formats pédagogiques proposés.
Il comprend dans tous les cas :
Un temps de formation musicale pour comprendre les bases du langage musical, les manipuler et s’en amuser
- Un temps de formation instrumentale pour découvrir l’instrument choisi, l’explorer, l’apprivoiser
- Un temps de pratique collective en petit groupe, en chœur ou en orchestre, pour développer l’écoute et l’envie de créer, jouer, chanter
Des dispositifs privilégiant l’apprentissage collectif et la pratique d’ensemble sur les 2 premières années d’enseignement sont proposés sur certains pôles :
Pôle Bonchamp : Ateliers instrumentaux
Ces ateliers proposent une initiation musicale avec une pratique instrumentale en collectif abordant les bases de la formation musicale.
Les jeunes débutants musiciens pratiquent un instrument, encadrés par plusieurs enseignants. Ils découvrent la lecture et l’écriture de la musique liées à leur instrument, tout en s’adonnant à l’improvisation, l’imitation et la mémorisation dans des répertoires contemporains et dans différentes esthétiques. Ce cours est complété par un temps de pratique vocale en chœur d’enfants.
Pôle Changé : Ateliers instrumentaux
Ces ateliers regroupent un travail de formation musicale et une pratique musicale en collectif. Pendant les trois premières années de leur d’apprentissage, les enfants expérimentent directement sur leurs instruments les bases théoriques en jouant ensemble un répertoire adapté au niveau de chacun. Le plaisir de jouer dans un « groupe », de se produire très vite sur scène amènera les élèves à développer une autonomie constructive.
Pôle Laval : Débutants collectifs (1ère et 2ème année d’apprentissage)
L’apprentissage se fait dans un cours hebdomadaire de 2h (1h45), qui met en œuvre formation instrumentale, formation musicale et pratique collective à travers différentes activités en petit ou grand groupe. Chaque groupe est encadré par un collectif d’enseignants. Tous les instruments sont proposés.
Pôle L’Huisserie : Parcours artistique
Pour les élèves en CE1 et les CE2, l’apprentissage de la lecture et de l’écriture de la musique se fait pendant le cours d’instrument. Le formation musicale est transformée en formation artistique (musique, danse et théâtre).
Les cours de formation artistique et d’instrument se suivent et sont le jeudi soir.
CE1 : 17h – 18h instrument / 18h – 19h formation artistique
CE2 : 17h – 18h formation artistique / 18h – 19h instrument
Pôle Loiron : Ateliers d’initiation à l’orchestre
Ateliers d’initiation à la pratique collective avant d’intégrer l’orchestre d’harmonie, à partir de la 2ème année de pratique instrumentale.
Objectifs : pratiquer en petits collectifs, s’écouter, apprendre à écouter les autres, découvrir les instruments des autres musiciens, timbres, technicité, etc…, s’initier aux gestes de direction, comprendre les différents signes/codes des partitions…
Pôle Louverné : Ateliers instrumentaux
Cet atelier regroupe un travail de formation musicale et une pratique musicale en collectif. Dès leur première année d’apprentissage, les enfants jouent ensemble sur un répertoire ludique et créé spécialement pour le niveau de chacun. Faire se croiser les sons, les gestes et les regards pour déjà penser son approche artistique dans une relation à l’autre.
CE2 : 17h – 18h formation artistique / 18h – 19h instrument
Pôle St Berthevin : Formation musicale
La formation musicale des trois premières années est basée sur l’apprentissage semi-autonome des notions musicales. Inspirée par la pédagogie et le matériel Montessori, une alternance d’ateliers et de cours groupés est mise en place, permettant aux enfants de progresser à leur rythme et en autonomie.
LE CYCLE 2 Temps du collège
Développer l’autonomie dans la pratique de son instrument et au sein d’un groupe, consolider les acquis du langage musical, ouvrir le champ des esthétiques dans le jeu collectif (durée 4 à 5 ans).
LE PARCOURS :
- Un temps de formation musicale pour consolider les acquis du langage musical et les développer
- Un temps de formation instrumentale pour mettre les acquis techniques au service de la musique
- Un temps de pratique collective pour accéder à plusieurs types de pratiques au cours du cycle.
En formation musicale, une organisation des cours sous forme de modules est mise en place sur l’ensemble de l’agglomération pour offrir une ouverture plus large à des pratiques nouvelles, des thématiques ciblées, et en laissant le temps à l’approfondissement et à la consolidation des acquis.
Proposée dans son intégralité sur le Pôle Laval, cette organisation se décline de la façon suivante :
Temps commun (TC) : Travail autour des notions fondamentales du langage musical permettant une autonomie dans le déchiffrage des partitions. 3 TC à valider au cours du cycle (cours progressif de TC1 à TC3) – 1h par semaine toute l’année.
Modules A : Temps consacré à la culture musicale, la compréhension des esthétiques, l’analyse. 4 modules A à valider au cours du cycle (cours progressifs de A1 à A4) – 1 heure par semaine pendant 1 semestre.
Modules B : Modules pratiques autour d’un projet, en lien direct avec l’instrument ou la voix. Les modules B peuvent être suivis à n’importe quel moment du cycle. 3 modules à valider au cours du cycle – 1 heure par semaine pendant 1 semestre ou stage ponctuel sur 2 ou 3 jours.
Sur les autres pôles, Un temps hebdomadaire regroupe le temps commun (TC) et le module A, et les élèves complètent leur formation par l’inscription sur des modules B tout au long de leur 2ème cycle.
🏅La validation du Cycle 2 donne lieu à la délivrance d’un Brevet d’Étude Musicale (BEM) et/ ou permet de poursuivre en cycle 3.
Le CYCLE 3 Temps du lycée et étudiants
Proposé sur le pôle Laval, il permet d’apprendre à construire de manière autonome un projet artistique riche et ambitieux, s’intégrer dans le champ de la pratique musicale en amateur et prendre des responsabilités, s’orienter pour aller au-devant de nouvelles pratiques (croisement avec d’autres arts, d’autres esthétiques).
LE PARCOURS :
- Un temps de formation instrumentale d’1h maximum + un cours accompagné de 30 min (suivant le projet de l’élève et le dispositif pédagogique)
- Un temps de formation musicale pour valider l’UV Formation Musicale de Cycle 2. Approfondissement possible des connaissances en Formation Musicale Cycle 3
- Des Modules de pratiques complémentaires “ciblés” (en lien avec la préparation du projet personnel) à raison d’au moins 2 modules dans le cycle.
- Des temps de pratique collective pour participer à différents ensembles et projets collectifs et contribuer à la vie et au dynamisme de l’établissement.
- Un projet personnel CEM (Certificat d’Etudes Musicales) à créer, accompagné par un tuteur, et favorisant les liens inter-disciplinaires et les pratiques complémentaires.C’est l’aboutissement du parcours au Conservatoire.
LE CYCLE SPÉCIALISÉ
Le Conservatoire accompagne également les étudiants qui le souhaitent dans un cycle pré-professionnalisant. Ce cycle d’études permet de préparer le DEM (Diplôme d’Etudes Musicales).
Le cycle spécialisé instrumental :
Le parcours est construit par modules de formation, de la même façon que celui du CEM, et se prépare sur une période de 2 à 4 années. Les épreuves d’entrée et de sortie sont organisées à l’échelle des Pays de la Loire en concertation avec les autres établissements de la région.
LE PARCOURS :
- Un temps de formation instrumentale d’une heure + un cours accompagné de 30 min (suivant le projet de l’élève et le dispositif pédagogique)
- Un temps de formation musicale (Cycle 3) pour approfondir les connaissances théoriques.
- Des Modules de pratiques complémentaires “ciblés”(en lien avec la préparation du projet personnel) à raison d’au moins 2 modules dans le cycle.
- Des temps de pratique collective pour participer à différents ensembles et projets collectifs, dont un spécifique aux cycles spécialisés, et contribuer à la vie et au dynamisme de l’établissement.
- Un projet personnel DEM (Diplôme d’Etudes Musicales) à créer, accompagné par un tuteur, et favorisant les liens inter-disciplinaires et les pratiques complémentaires.
Le cycle spécialisé en MAA (musiques actuelles amplifiées) :
Le conservatoire de Laval Agglomération propose une formation complète en musiques actuelles amplifiées centrée sur la création, l’expérimentation et la production musicale. Au cœur du parcours, le travail en studio d’enregistrement permet aux élèves de composer, enregistrer et produire leur musique, en faisant du studio un véritable outil de création.
Ancrée dans l’histoire des musiques actuelles, cette approche répond aux enjeux d’aujourd’hui, où l’enregistrement et la diffusion numérique occupent une place essentielle. Les élèves développent ainsi les compétences nécessaires pour créer, produire et valoriser leur univers artistique.
Cette formation associe pratique instrumentale, création collective et production en studio afin d’accompagner chaque élève vers une autonomie artistique et une inscription concrète dans les réalités musicales contemporaines.
Parcours en deux années en vue de l’obtention du DEM (Diplôme d’Etudes Musicales) de musiques actuelles amplifiées
LE PARCOURS :
- Un temps de pratique instrumentale (1h hebdo) avec l’enseignant de la spécialité
- Un temps d’atelier (2h30 hebdo) : Cours collectif en studio (jeu, harmonie, histoire des musiques actuelles amplifiées de 1964 à nos jours, projets, formation musicale appliquée)
- Un temps dédié aux disciplines complémentaires :
Module chant ,Module danse,Module arrangement et écriture,Module coaching scénique.
- Un temps de projet :
Transdisciplinaire : livraison de bande-son de Danse avec adaptation live,
Technique : régie technique du spectacle sur des événements du conservatoire
🏅L’obtention du DEM permet l’accès aux concours d’entrée des établissements supérieurs (Pôles supérieurs, formations diplômantes, CFMI…)
